- Nos conocermos y presentar a los alumnos los objetivos del curso. Después vamos a activar los conocimientos de los alumnos de los ritmos y canciones latinoamericanas. Reflejar acerca de las semejanzas y diferencias entre las canciones escuchadas.
- Presentar/ampliar a los estudiantes la pluralidad de la cultura musical latinoamericana;
- Plantear la música como punto de encuentro para la integración cultural y regional; desarrollar el interés por la búsqueda de informaciones culturales latinoamericanas.
Dime su nombre, edad, lo que más les gusta aprender en el curso de español de la escuela y contesta la pregunta como quiera: “¿si tu vida fuera una canción cuál seria y por que?”.
Actividad 2 - ¿A ti te gusta?
Ustedes tienen la costumbre de buscar canciones y ritmos latinoamericanos?
Entonces, voy a presentarles trocitos de canciones diferentes de un mismo ritmo latinoamericano empezando por la cumbia. Escuche y fíjate lo que te gusta.
Después utilice los carteles que tienen en las manos y cuenten sobre: "me gusta" y "no me gusta".
. Cumbia colombiana:
https://www.youtube.com/watch?v=RTWUIzVDji8
Cumbia Argentina:
https://www.youtube.com/watch?v=KN0JHEeqDO4&list=RDKN0JHEeqDO4&t=44
Cumbia Peruana:
https://www.youtube.com/watch?v=igeyeH0d-ak
Dónde se originó la Cumbia?
La cumbia es
un ritmo musical y baile folclórico tradicional de Colombia.
Posee contenidos de tres vertientes culturales,
principalmente indígena y negra africana y, en menor
medida, blanca (española), siendo fruto del largo e intenso mestizaje entre
estas culturas durante la Conquista y la Colonia.
Utilice las expresiones para contar a su pareja sobre lo que te gusta:
A mí me gustan las hamburguesas:
https://www.youtube.com/watch?v=YkuW76zV1Cg&list=RDYkuW76zV1Cg&start_radio=1
Después de entregar hojas del vocabulario de la clase y con el verbo gustar, di dos a dos van a contar lo que les gusta comer o no. Después van a contar para los colegas sus preferencias.
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